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Objectif
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Diffuser le savoir
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Informer les membres de la profession
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Diffuser des informations à un large public
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Divertir
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Public cible
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Scientifiques, chercheurs, spécialistes
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Praticiens de la profession
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Public large s’intéressant aux questions d’actualité
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Monsieur/Madame Tout-le-monde
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Éditeur
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Université, instituts de recherche, associations ou éditeurs commerciaux reconnus
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Associations ou corporations professionnelles
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Éditeur commercial
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Éditeur commercial
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Auteurs
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Chercheurs et scientifiques affiliés à des institutions ou à des universités
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Membres de la profession
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Journalistes ou pigistes
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Journalistes ou pigistes
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Articles
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- Approuvés par un comité d’experts du domaine
- Assez longs (2500 – 10 000 mots)
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- Sélectionnés par le comité éditorial
- De longueur et de profondeur variables selon leur provenance (simple bulletin de nouvelles ou revue officielle d’une association)
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- Conformes à la politique éditoriale
- Assez courts (250 – 5000 mots)
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- Conformes à la politique éditoriale
- Courts (250 – 3000 mots)
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Contenu
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- Réflexions, théories, expérimentations et résultats de recherche
- Présence de nombreuses références bibliographiques
- Langage spécialisé
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- Dernières nouvelles concernant la profession, signalement des dernières recherches et applications intéressantes dans le domaine
- Nombre de références variables selon le type de bulletin
- Langage propre à la profession
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- Faits plutôt qu’analyses, reportages, textes d’opinion, faits vécus
- Peu ou pas de références bibliographiques
- Langage accessible à un lecteur non spécialiste
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- Potins, jeux, concours, tests, témoignages, textes promotionnels, recettes
- Peu ou pas de références bibliographiques
- Langage très vulgarisé
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Apparence
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Sobre : beaucoup de textes, tableaux, graphiques, peu ou pas de photos
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Variable : photographies, publicités et annonces liées au domaine
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Attirante : papier glacé, nombreuses photographies, publicités et annonces
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Accrocheuse : gros titres, papier glacé, nombreuses photographies et publicité omniprésente
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Utilité pour les travaux académiques
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Types d’articles exigés par les enseignants : source d’information fiable pour tout travail de recherche universitaire
Spécialisation de ses connaissances : analyses, interprétations, nouveaux développements, expériences encadrées, évolution de la discipline, études de cas, etc.
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Articles d’appoint : ne remplacent pas les articles de périodiques scientifiques
Applications pratiques de théories et/ou de modèles scientifiques, débats ou préoccupations du milieu
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Données brutes, faits précis, actualité trop récente pour qu’il y ait eu publication d’articles scientifiqu
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Objectif 
