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Préparer sa recherche
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PREPARER SA RECHERCHE
IDENTIFIER LE TYPE DE TRAVAIL ET ÉVALUER LE TEMPS REQUIS
Complément 1 - RECOLTE ET TRAITEMENT DES DONNÉES
La réalisation d'un travail de recherche plus poussé (généralement aux études de cycles supérieurs) peut exiger la création de son propre lot de données. Il importe alors de développer de bonnes pratiques de gestion de données afin que celles-ci puissent être éventuellement accessibles, selon leur cycle de vie, à l’ensemble de la communauté scientifique.
Objectif
- Acquérir une vue d’ensemble des outils, méthodes et sources d’information impliqués dans la cueillette et le traitement des données.
LA RECOLTE DE DONNÉES
La récolte de données consiste à recueillir des faits qui permettront de confirmer ou d'infirmer ses hypothèses de travail.
Elle implique des :
- Outils précis
- Méthodes / procédures rigoureuses
- Sources d'information diverses
Vue d’ensemble des méthodes, outils et sources d’informations appropriées.
| Méthode de recherche | Buts | Sources d’information | Outils | Procédure |
|---|---|---|---|---|
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Méthode historique
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Analyse de contenu
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Entrevue |
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Analyse de données chiffrées (statistiques) |
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Observation
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- La consultation de sources d’information est toujours nécessaire, peu importe la méthode de production ou de collecte de données. Dans la plupart des cas, le personnel des bibliothèques peut vous aider à identifier les sources d’information les plus pertinentes à consulter. Consulter un bibliothécaire au besoin!
Liens / documents
- Trouver des manuels sur le sujet dans l'outil de recherche Koha Exemple : Méthodes statistiques appliquées au management
- Guide par sujets sur la Gestion des données de recherche
- Trousse d'accompagnement à la conduite responsable en recherche-création
Complément 2 - CATÉGORIES DES SOURCES D’INFORMATION
L’information reçoit différents degrés de traitement depuis son extraction pour la mettre à jour jusqu'à son analyse pour en faciliter le repérage. Les sources d’information sont habituellement classées en trois grandes catégories : les sources primaires, secondaires et tertiaires.
Objectifs
- Différencier les grandes catégories de sources d’informations.
La classification des sources peut varier selon les disciplines.
|
|---|
- Ce sont les sources d’information tertiaires qui doivent être utilisées pour repérer efficacement l’ensemble de la documentation classifiée sous les catégories secondaires et primaires.
CHOISIR SON SUJET
Prendre le temps de bien définir son sujet au départ permet d’en sauver beaucoup lorsque vient le temps de la recherche documentaire et de la prise de notes. Plusieurs critères sont à considérer pour choisir son sujet, pas seulement son intérêt personnel.
Objectif
- Connaître les critères permettant de choisir rationnellement un sujet de recherche.
LE CHOIX DU SUJET
Divers facteurs influencent le choix du sujet. Certains sont plus personnels, d’autres sont externes comme le temps alloué et la documentation disponible.
Les facteurs d'influence
- En choisissant son sujet rationnellement, le travail pourra aisément se planifier en permettant ainsi de sauver du temps et d'éviter des erreurs.
Complément 1 - DRESSER SON CALENDRIER DE TRAVAIL
Bien s’organiser est la clé pour remettre un travail de qualité à la date requise.
Objectifs
- Utiliser un outil pour planifier la réalisation de son travail.
SIMULATION D'UN CALENDRIER DE TRAVAIL
Travail de session
| Étape | Activités | Temps approximatif | Si vous disposez de 15 semaines… |
|---|---|---|---|
| 1 Travail préparatoire |
Choix du sujet Recherche documentaire Précision du sujet Plan provisoire |
20% | 3 semaines (~14h) |
| 2 Travail d’information |
Lecture
Compléter la recherche documentaire Collecte des données Analyse des données |
40% | 6 semaines (~28h) |
| 3 Travail de rédaction |
Plan Rédaction du texte Révision Bibliographie |
40% | 6 semaines (~28h) |
Liens / documents
On retrouve également des applications mobiles de planification sur le Web :
- iStudiez Proou encore Jorte calendrier. Et pourquoi ne pas essayer cet outil du site Diapason!
- On peut aussi simplement utiliser un semainier comme celui-ci :
Feuille_de_travail Calendrier_de_travail.docx
Complément 2 - CIRCULATION DE L’INFORMATION
Complément 3 - LE CYCLE DE LA PRODUCTION D’INFORMATION SCIENTIFIQUE
LE CYCLE DE LA PRODUCTION D’INFORMATION SCIENTIFIQUE
IDÉE DE RECHERCHE
Information non publiée à cette étape.
- Définition de la problématique et des hypothèses
- Recension des écrits produits
- Réflexions sur l’idée
- Production de données de recherche (ex : notes de laboratoire)
Pour accéder à cette information, vous devez connaître le créateur de celle-ci.
COMMUNICATIONS INFORMELLES
Information non publiée à cette étape.
- Discussions des premiers résultats ou conclusions avec des collègues intéressés par le sujet.
Pour accéder à cette information, vous devez faire partie de ce collège invisible ou tenter de vous intégrer dans ce réseau professionnel.
CONFÉRENCES NON PUBLIÉS
Information parfois publiquement accessible à cette étape.
- Présentation orale seulement des recherches et des premières conclusions lors de conférences afin de collecter les commentaires de la communauté scientifique.
Pour accéder à cette information, vous devez assister à la conférence.
Parfois, les conférenciers font l’auto-publication de leur manuscrit sur le Web. Ces documents non pas encore un statut « scientifique » puisqu’ils ne sont pas validés par la communauté scientifique.
RAPPORTS DE RECHERCHE
Information publiée en dehors des grands circuits de distribution.
- C’est ce qu’on appelle de la littérature grise. Elle est constituée de prépublications, de rapports, de mémoires et de thèses.
Information souvent accessible dans les dépôts institutionnels ou auprès des organisations.
ARTICLES
Information publiée par un éditeur dans des actes de conférences (« proceedings ») ou dans des revues avec ou sans comité de lecture.
- Les résultats de recherche sont jugés suffisamment dignes d’intérêt pour être présentés à la communauté scientifique.
Pour accéder à cette information, il faut être abonné aux revues ou obtenir les actes soi-même si vous avez beaucoup d’argent) ou par les bibliothèques.
Le mouvement du libre accès rend disponible gratuitement une petite partie de ces publications. Plusieurs résultats de recherche ne parviennent pas à atteindre ce statut de publication.
BASES DE DONNÉES DOCUMENTAIRES
Produit d’information développé par un éditeur et qui recense des articles.
- Ces produits permettent donc le repérage des articles bien que parfois le texte intégral puisse s’y trouver. Certaines bases de données sont gratuites comme PubMed et ERIC mais autrement elles sont généralement payantes.
Pour les consulter, on paie un abonnement soi-même (si vous avez beaucoup d’argent) ou on utilise la bibliothèque.
Si les résultats de la recherche sont publiés dans une revue d’importance secondaire, il est possible que le contenu de cette revue ne soit pas signalé dans la base de données consultée.
LIVRES
Produit publié par un éditeur.
- La recherche scientifique qui s’est bien établie dans les articles finit par être décrite dans des livres.
Vous pouvez acheter les livres ou utiliser ceux de la bibliothèque.
La majorité des résultats de recherche ne seront jamais mentionnés dans les livres.
OUVRAGES DE RÉFÉRENCE
Produit publié par un éditeur.
- Le vocabulaire normé, les meilleurs pratiques, l’état de l’art et les grands consensus scientifiques sur un sujet sont condensés à partir des articles et des livres dans des manuels, handbooks et encyclopédies.
Vous pouvez acheter les ouvrages de référence (souvent coûteux) ou utiliser ceux de la bibliothèque.
Une minorité de résultats de recherche seront suffisamment importants pour être récupérés dans des ouvrages de références.
CERNER SON SUJET
Une fois son sujet de recherche choisi, il est utile de bien le cerner et de préciser le but du travail à réaliser afin d’établir une stratégie qui permettra de trouver les bons documents.
Objectifs
- Adopter une stratégie efficace pour bien cerner un sujet de recherche.
- Définir le but du travail académique à réaliser.
DÉLIMITER SON SUJET
Pour bien délimiter le sujet, il faut l’examiner sous plusieurs angles en se posant des questions sur les aspects à étudier en priorité, sur les groupes d’individus concernés, sur l’importance du contexte géographique ou encore sur la période de temps à considérer. Ensuite, on résume tous ces éléments en une phrase de quelques lignes :
- Utiliser des mots significatifs, précis.
- Formuler, si possible, la phrase sous forme de question.
EXEMPLE
Quel est le rôle et l’impact des programmes d’intégration au marché du travail chez les jeunes diplômés universitaires québécois depuis les 5 dernières années?
Cette phrase synthèse sera utile par la suite pour établir une stratégie de recherche dans les bases de données documentaires.
CERNER SON SUJET
Feuille_de_travail Cerner son sujet.docx
Dans le formulaire ci-dessous, répondre aux questions en fonction du sujet choisi. Consulter au besoin l’exemple pour clarifier le sens de la question.
BUT DU TRAVAIL
Le choix de la méthodologie et la sélection des documents dépendent du but du travail.
Quelques exemples de liens entre le but et la méthodologie
| But du travail | Méthodologie possible |
|---|---|
| Informer, présenter des faits | Recension d’écrits (Méthode historique) |
| Retracer l’évolution d’une idée ou d’un courant de pensée | Recension d’écrits (Méthode historique) |
| Analyser une situation, un événement |
Analyse de contenu Entrevue Analyse de données |
| Tester une hypothèse |
Analyse de données Observation |
| Proposer une solution à un problème | Étude de cas |
- En clarifiant le but du travail et en cernant bien le sujet, il est plus facile d'établir une stratégie de recherche efficace.
Liens / documents
- Pour des exemples de sources d’information en fonctions d’une méthodologie, consulter le tableau sur la cueillette de données.
DISTINGUER LES TYPES DE DOCUMENTS
Selon le besoin d’information, il est important de choisir le type de document approprié et d’identifier l’outil de recherche le plus performant pour repérer ce document.
Le professeur fournit souvent une liste des documents à consulter. En lisant ces références, il est possible d’identifier le type de document dont il est question. Il est alors plus facile de poser les actions adéquates pour l’obtenir et le consulter.
Objectifs
- Connaître les principaux types de documents et leur utilité.
- Identifier les outils de recherche les plus efficaces selon le type de document souhaité.
LES DIFFÉRENTS TYPES DE DOCUMENTS
- Un commentaire présentant sa valeur informative;
- Un exemple de référence;
- Le ou les outils les plus efficaces pour le repérer.
Valeur informative
Les actes sont le recueil des communications présentées lors de congrès, colloques ou réunions savantes, par des chercheurs ou des spécialistes. Chaque communication, souvent confondue avec un article de périodique, contient le résumé détaillé de la présentation faite par un ou plusieurs chercheurs.
Ce type de document aborde les tous derniers résultats de la recherche concernant des thèmes très spécifiques. Ces contenus précèdent souvent ceux publiés dans les articles.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Valeur informative
Les archives sont les sources à privilégier pour documenter le passé.
Qu’il s’agisse de documents personnels, administratifs, financiers ou techniques, elles constituent des matériaux indispensables à l’histoire. Elles peuvent aussi fournir des informations sur les causes d’un événement ou d’une situation présente (ex : anciens plans de construction ou d’aménagement).
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
BNF (Bibliothèque nationale de France)
Valeur informative
On y retrouve de l’information factuelle, politique et statistique sur les événements d’actualité locale, nationale et internationale.
Les sujets y sont souvent traités d’un point de vue plus informatif qu’analytique.
Les articles de journaux actualisent les données, présentent divers faits, informent sur les derniers développements politiques, culturels ou scientifiques par exemple et fournissent des renseignements ponctuels qui peuvent être plus difficilement repérables dans d’autres sources d’information comme c’est le cas notamment avec certains renseignements statistiques.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Valeur informative
Les articles de revue offrent une information spécifique, avec un niveau d’analyse variable mais habituellement plus profond qu’un article de journal. Son contenu est souvent plus actuel que dans les livres.
Pour distinguer les types de revues, consultez le tableau Revues en revue du module Analyser l’information.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Valeur informative
Le brevet est un document légal émis par les gouvernements pour des produits ou des procédés nouveaux susceptibles d’applications industrielles.
Le brevet donne accès à de l’information technique et stratégique ne se trouvant pas dans les revues savantes.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Espacenet Recherche de brevets
Ce type de documents aide à visualiser la réalité d’un territoire. Les multiples formes de représentation aident à comprendre et situer les phénomènes de géographie physique ainsi que les phénomènes sociaux, politiques, économiques, etc.
Il peut s’agir de cartes topographiques, géologiques, climatiques, écoforestières, de plans (utilisation du sol ou autres), de photographies aériennes, etc.
Ouvrages de référence à consulter au début de la recherche car ils fournissent de l’information factuelle.
Les encyclopédies renferment des articles qui font le point sur des grands thèmes (généraux ou spécialisés) et sont généralement écrits par des spécialistes. .
Pour une présentation des types de dictionnaires avec des suggestions de bons dictionnaires, consulter la page des Ressources utiles du module Rédiger son travail d’InfoSphère.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Ces documents à valeur historique et artistique sont non seulement source de témoignage pour documenter un travail, mais sont aussi objet d’analyse au plan cinématographique.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Audiothèque
Bases de données spécialisées
Ce type d’information permet de décrire qualitativement et quantitativement une situation actuelle. Outre les données statistiques, on peut aussi exploiter, par exemple, des données financières, marketing et des données géo-spatiales.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Valeur informative
Les images, illustrations, photos, gravures, etc. apportent un dynamisme au texte qui favorise sa lecture. Ses éléments visuels peuvent parfois mieux exprimer des concepts autrement plus difficiles à traduire en mots ou encore permettent de documenter un événement. Finalement, les images et autres productions visuelles sont aussi objet d’analyse dans des disciplines en arts.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Bases de données spécialisées
On consulte les livres pour faire le point sur son sujet, trouver des arguments et étayer les idées qu’on souhaite formuler.
En général, les livres traitent d’un sujet assez en profondeur et font souvent référence à des personnes connues, à des événements, à des recherches, à des faits passés ou contemporains. Cependant, certains livres tels le roman, le récit, la nouvelle, etc. font l’objet d’analyse ou de critique littéraires.
Parfois, seulement une partie d’un livre est retenue pour un travail. La référence est alors faite uniquement à cette partie. C’est couramment le cas avec les chapitres de livres.
Dans le domaine de l’éducation, des livres sont conçus à des fins didactiques et reçoivent l’appellation " Manuels ". Parmi les manuels, il y a les "handbooks" qui donnent un accès rapide et pratique à l’information de base et à l’état de l’art de certaines pratiques dans des domaines disciplinaires spécifiques. Ils renferment, par exemple, des renseignements factuels, des statistiques, des graphiques, des tables, des équivalences ou encore des procédures.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Bases de données spécialisées
Les recueils juridiques présentent l’aspect légal d’un fait, d’une situation ou d’un évènement. Ils sont de nature variée : lois, règlements, conventions, jurisprudence, traités.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Bases de données spécialisées
Les normes quant à elles ont rarement force de loi mais les préceptes qu’elles renferment consacrent les meilleures pratiques dans un domaine professionnel. Par exemple, les normes peuvent décrire les caractéristiques importantes d’un produit, d’un service ou d’un système. Elles visent, entre autres, à assurer une certaine uniformité pour les échanges commerciaux entre nations n’ayant pas forcément les mêmes réglementations.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Bases de données spécialisées
Une prépublication présente un contenu équivalent à celui des articles scientifiques mais dont l’approbation par les pairs n’est pas complétée. Les résultats de la recherche sont ainsi communiqués plus rapidement pour accélérer l’accès aux nouveaux résultats de recherche et stimuler les travaux des autres experts du domaine concerné. Il importe alors de valider par la suite que l’évaluation par les pairs entérine bien les résultats de la prépublication.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Google Scholar
Les publications gouvernementales et internationales (PGI) se composent principalement des documents officiels des ministères et des organismes publics. On y retrouve divers documents allant de simples brochures à une grande variété de rapports. Les rapports les plus courants sont les rapports de commission, les rapports techniques et scientifiques et les rapports annuels.
D’autres personnes morales produisent des rapports annuels et des rapports scientifiques et techniques comme les organismes non gouvernementaux (ONG), les entreprises, les associations ou les groupes de pression.
Les rapports techniques ou de recherche contiennent souvent de l’information récente qui ne se trouvera nulle part ailleurs. Ils étudient une réalité bien délimitée dans le temps, font la synthèse des opinions émises et proposent des recommandations, suite à des mandats spécifiques souvent gouvernementaux ou d’organismes internationaux.
Les rapports annuels dressent le portrait et le bilan d’une organisation ou d’une entreprise pour une année donnée. Ils fournissent des indications sur la gestion et les finances des sociétés et renseignent sur les orientations stratégiques des entreprises ou des organisations.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Ressources gouvernementales
Organisations internationales)
Bases de données spécialisées
Les tests sont des instruments destinés à mesurer ou à évaluer des sujets. Dans le contexte de l’UQAM, ils sont particulièrement utilisés dans les recherches concernant l’éducation, le développement vocationnel, la psychologie et la sexologie.
D’après le Dictionnaire actuel de l’éducation de Rénald Legendre, (3e édition de 2005, p.1375), on retrouve deux grandes catégories de tests :
- les tests ayant trait aux disciplines d’enseignement comme les tests diagnostiques, de classement, de rendement, de compétence
- les tests ayant trait au développement général comme les tests d’aptitudes, de fonctionnement intellectuel, de personnalité, d’attitudes, de fonctionnement social, d’intérêts, de facteurs de la valeur physique (FVP)
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Bases de données spécialisées
Ces rapports de recherche sont spécifiquement rédigés dans le cadre des études supérieures universitaires et exposent les résultats des auteurs.
Ces documents recèlent une information inédite qui rassemblent l’essentiel de la littérature sur une problématique et en exposent les différents points de vue de la réflexion de l’auteur.
Quel est l’outil le plus efficace pour les repérer?
Bases de données spécialisées
Google Scholar
À retenir
- Google n’est pas toujours l’outil de recherche le plus efficace. Tout dépend vraiment du type de document recherché.
- En sachant distinguer les types de documents, on peut mieux identifier ceux qui seront utiles pour la réalisation d’un travail de recherche en particulier.
Liens / documents
- Utiliser la feuille de travail feuille_de_travail caractéristiques de la documentation à utiliser.docx à utiliser pour identifier ses besoins.
- Bibliothèque nationale de France (BNF)
- France archives
- Publications Office of the European Union
Complément 1 - CARACTÉRISTIQUES DE LA DOCUMENTATION À UTILISER
En précisant les types de documents à explorer, il sera plus facile d’identifier par la suite les outils de recherche devrant être utilisés. Le formulaire ci-dessous peut-être utilisé pour consigner les caractéristiques de la documentation potentiellement utile à la réalisation d'un travail académique.
feuille_de_travail caractéristiques de la documentation à utiliser.docx
